טרם הגעתי לתגובה נחמדה שאני מרוצה משניהם:

1. מזכיר לתלמידים שאני עסוק בעבודות אחרות (למרות העובדה ששכר הלימוד שלהם משלם חלק מהמשכורת שלי).

אין צורך "להזכיר" לתלמידים שום דבר. סביר להניח שהם לא מכירים ולא מקדישים כמות משמעותית מזמנם לתהות למה אתה מתכוון כשאתה לא מלמד אותם. זה גם לא עסק שלהם שממנו מגיע המשכורת שלך.

2. שעדיין מעודד אותם להמשיך ולהושיט עזרה ומעודד אותם לחשוב עלי כעל פרופסור נגיש אני מנסה להיות (לפחות ביום שני, רביעי ושישי).

ראוי להערכה שאתה רוצה להיות נגיש, ולהיראות נגיש, בימי שני, רביעי ושישי. עם זאת, מנקודת מבטם של התלמידים סביר להניח שנתפס כבלתי עקבי שאתה נגיש כל כך באותם הימים ובכל זאת מסרב לפגוש אותם בימים אחרים. לדעתי, כל ניסיון להסביר את הסיבות ההגיוניות לחוסר עקביות זה יהיה בעל יעילות מוגבלת מאוד (אם בכלל) - הסטודנטים פשוט אינם מבינים מספיק טוב את חייו של פרופסור (או איש מקצוע כלשהו של גיל דומה ומעמד קריירה) נראה כמו קליט להסבר שלך.

התוצאה של ניתוח זה היא שאתה צריך לקבל את הגדרת הגבולות שאתה צריך להציב כדי לקבל את הזמן שלך ללא הסחת דעת. כי המחקר יגרום לך להיראות מעט פחות נגישה ו / או חביבה בעיני התלמידים. הבעיה היא לא למצוא את המילים הנכונות להכניס בדוא"ל, אלא במקום לקבל את זה ש"נחמד "ו"הנגיש" לעיתים אינו עולה בקנה אחד עם "עושה דברים".

הצעות ל תגובת דוא"ל נחמדה?

אני חושש שאני לא זמין להיפגש איתך מחר. כפי שציינתי בכיתה ובתכנית, שעות המשרד שלי הן [הכנס שעות משרד], וייתכן שיש לי זמינות מוגבלת להיפגש בזמנים אחרים בימי שני, רביעי ושישי, אך אינני זמין בימי שלישי וחמישי. אם יש לך צורך דחוף לעזרה, אל תהסס לנסות לדבר עם [שם ת"א] או עם תלמיד עמית. אני מעריך מאוד שאתה מחפש עזרה לשיפור הבנתך את החומר, וזה דבר חיובי שלמרבה הצער לא מספיק סטודנטים עושים, ומצפה לראות אותך בשעות שלי במשרד בקרוב.

הכי טוב,

[השם שלך]

הגישה שלך נשמעת באוזני מתנצלת יתר על המידה - תלמידים לא יכולים לצפות באופן סביר שאתה זמין לפגישה ביום ספציפי לפי בחירתם. הייתי עונה באופן הבא:

תודה על התעניינותך בפגישה לדיון בשיעורי הבית. למרבה הצער, אני מלא בתאריך שלישי. עם זאת, פגישה ביום שני, רביעי או שישי תתאים לי.

תלמידי כיתה צריכים להבין שיש לך TR המפנה למחקר, אז פשוט תגיד להם את זה. סטודנטים לתואר ראשון, במיוחד סטודנטים מחלקה נמוכה יותר, לא מתכוונים להבין מדוע אינך יכול להיפגש איתם כאשר אתה כבר יושב במשרד שלך ולא עושה "כלום". (והם שיפוטיים יותר לגבי מדריכות "לא מועילות".) כך שכל הודעות הדוא"ל להגדרת הגבולות המוצעות בהודעות אחרות הן בסדר, אך היו מוכנות לכך שזה לא יעבור טוב איתן.

פתרון טוב יותר לטווח הארוך הוא לנהל מתי ובאיזו תדירות אתה מקבל את כל ה ות, ולתכנן כמות מסוימת של עזרה לפני יום. הגשות אלקטרוניות או הערכות חלופיות אחרות עשויות גם לעזור לכם לשמור על ימי המחקר ללא הפרעה.

בנוסף לתשובות אחרות, מה דעתך על משהו כמו

"אני חושש שיש לי [עבודת מחקר | הצעת מענק | דו"ח שופט | ...] שעלי לסיים בקרוב, ועלי לשריין את שלישי וחמישי כדי לוודא שאני יכול לעשות זאת. " חברי סגל) נמצאים בלחץ רב בעצמך.

התשובה המעשית היא פשוט לומר לא ולהגיד להם לנסות בימים האחרים. אל תטרח להסביר סיבה.

כמה הצעות:

1. שקול לכתוב את מדריך המדיניות שלך או כל דבר אחר כדי להבהיר שאתה זמין כמה ימים ו לא האחרים. אולי X פעמים לירידה (שעות המשרד), ימי Y לפגישה, Z ימי חופש.

2. שקול לשנות את שיטת ההוראה ליותר בחינה ופחות שיעורי בית. פרויקטים. בפרט שיעורי בית שדורשים עזרה מהמדריך (מכיוון שאינך זמין לתת זאת). שום דבר לא בסדר כשלעצמו בשתי הוראה / הערכה. אבל בהתחשב במעשיות.

3. (עבור הנפש שלך) הייתי מפלג את נושא אוניברסיטאות המחקר וסבסוד תואר ראשון במחקר לעומת סוגיית מה שאתה צריך לעשות. אתה נמצא במצב בו בית הספר מצפה למחקר וגם להוראה. פשוט אין אותה מחויבות לתארים תחת אוניברסיטת מחקר כמו שיש באוניברסיטה שאינה מחקרית (מכללה לאמנויות ליברליות או אקדמיה צבאית). זו פשוט עובדת חיים. בתי הספר בחרו מה לעשות. בחרת איפה להיות. והתלמידים בחרו ללכת על שם מותג לעומת הוראה ייעודית. אתה עדיין יכול לשמור על אנשים מאושרים באופן סביר על ידי מתן גבולות וביצוע משימות התאומות. רק אל תבלבל את הוויכוח הכללי לעומת שאתה עושה דברים עכשיו במצב שאתה נמצא בו. הנושאים המטאיים של הרווארד לעומת USNA הם נושאים שונים מאשר הנושא של איך Mathprof עושה עבודה סבירה בהרווארד. ואל תטעו בקשר לזה. אתה צריך לעשות את המחקר. במיוחד אם אתה לא קבוע. זו העדיפות.

למערכת שלך יש סתירה אינהרנטית.

הנה כמה רעיונות שיעשו אותך להתחיל לחשוב על פיתרון לסמסטרים הבאים:

1. מכיוון שאתה צריך יומיים לעצמך, והתלמידים זקוקים ליום כדי לבקר אותך בשאלות שיעורי בית, לתכנן את ההרצאות שלך במשך יומיים בשבוע, למשל שני ורביעי, או שלישי וחמישי. בחר יום מתאים לשעות המשרד הנוספות.

   או לימד, למשל, שלישי, חמישי ושישי, עם שיעורי בית שצריך להגיע ביום שישי. במקרה זה תוכל להעמיד את עצמך לרשותך לעזרה למי שנתקע ביום חמישי ואז יהיה לך שני ורביעי לעצמך.

2. קבל ת.א. שתחזיק שעות משרד יום לפני הגשת שיעורי הבית.

3. תן לתלמידים למסור שתי הגשות לכל מטלת שיעורי בית, כאשר הראשונה היא הפיגום לשנייה.

4. תן קרדיט מלא על שיעורי בית שהוגשו בתאריך היעד הרשמי, וסכום קטן יותר של אשראי (למשל 80% או 90%) עבור שיעורי בית שהוגש באיחור של כמה ימים.

5. הקציבו שני חסימות זמן בימי שלישי וחמישי בכדי לספק עזרה בשיעורי בית מרחוק (באמצעות דואר אלקטרוני), והודיעו לתלמידים מה הם חסימות אלה, למשל תוכלו לבדוק את המייל שלכם בשעה 12: 30 ובשעה 4:30.

בינתיים קח קצת זמן בכיתה כדי להסביר בצורה מאוד מאוד ברורה שלצערי אינך זמין באתר ימי שלישי וחמישי כדי לעזור בשאלות שיעורי בית, ולהגיד להם מה זה ספארה הנשים מהבנות והגברים מהבנים היא שהנשים והגברים יתכננו מראש בהתבסס על זמינות המדריך שלהם שיעזרו בשאלות שיעורי בית.

חוסר הזמינות שלך בימי שלישי וימי חמישי יכול להיות בגלל:

• נסיעה ארוכה

• אילוצי טיפול בילדים

• קבלת כימותרפיה או טיפול כלשהו אחר, או תמיכה במישהו שנמצא בטיפול

• משרה שנייה (בשביל זה נדמיין שאתה לא במשרה מלאה)

• צריך לסיים את הדוקטורט

• וכו '

הנקודה שלי היא שלא צריך לומר לתלמידים מדוע אינך זמין בשני ימי הדלעת (כלומר ימים שאתה הופך לדלעת).

הנושא שלי מבוסס על רעיון Faber-Mazlish קח זמן ללמד ציפיות.

אני שונא לפרוץ את בועת המלאכים שלך, אבל אתה הבוס, לא התלמידים. כמה נשים מקצועיות עשויות להיות נוטות לשחק על ידי קולגות או תלמידות עובדות מכיוון שהן אינן רוצות להיראות תוקפניות, רעות, בלתי נגישות וכו 'וכו'. תכונות של גברים באותה מיקום יש ומוצגות בקביעות.

יש לך ת"א, נכון? אותו אדם צריך לעשות את העבודה, לא אתה. יש לקבוע ולשמור על שעות המשרד שלך. זה לא התפקיד שלך להציע הזמנה קצרה של שעות משרד בסגנון קפיטריה. היצמד לשעות המשרד שלך ושמור על דלתך סגורה בשאר הזמן. ודא ששעות המשרד שלך פורסמו על דלתך, וזהו.

האנשים שהגיבו, למעט אליזבת, מנסים להיות נחמדים בדיוק כמוך. תקבל יותר כבוד אם תפסיק לדאוג כל כך לחבב אותך ולהתרכז בקבלת הדוקטורט שלך, או נובל, או כל דבר אחר. הדואר האלקטרוני המוצע הוא מצחיק, מטופש לחלוטין. מדוע כל הפול דה רול?

אם עליך להשיב בדוא"ל (ובכך לקחת את הזמן האישי החשוב מאוד שלך) פשוט שלח להם את שעות המשרד שלך ואמר להם שאתה מצפה לראות אותם באותם זמנים.

בתואר ראשון מעולם לא ראיתי את הפרופסור המלא שלי, עברתי את התואר שלישי. כסטודנט לתואר שני יכולתי לשוחח עם פרופסורים, אבל הייתי לבד, למעט חומר התזה שלי.

תגדל עמוד שדרה ותשמור על עצמך, לא אמא שלך, אז תפסיק לנסות להיות אחד.