נראה כי התשובות האחרות לא לוקחות בחשבון שה- OP הוא תלמיד חטיבת ביניים בן 13 שעבודתו הוצגה ביריד מדעי בית הספר. אני חושב שההתייחסות ל- OP כאל "חוקר זוטר מאוד" היא מעט לא מציאותית וגם עשויה להעמיס עליו עומס גדול מדי. מדי שבוע באתר זה אנו רואים חוקרים מבוגרים המצויים במצוקה ובסערה רבה בגלל סוגיות של פלגיאט ועדיפות אקדמית. אלה לא עניינים קלים לפתרון, והם מכבידים על אקדמאים בודדים רמה גבוהה מכיוון שהאקדמיה היא בעצם שיטור עצמי. תלמיד חטיבת ביניים אינו אקדמאי מקצועי, כמעט בוודאות אין לו שום הכשרה פרוצדוראלית ומגעים אקדמיים שהאקדמאי המקצועי היה עושה, ולכן אין לו חובה אתית להגיב כפי שאקדמאי מקצועי היה עושה.
הדבר הראשון שאני רוצה לומר הוא שאני לא חושב ש- OP מחויבת בשום צורה שהיא להגיב לאירוע זה, שכן נראה שתשובות אחרות מרמזות על כך. הוא יכול לעשות זאת אם הוא רוצה, אך אם כן אמליץ להיעזר במישהו אחר.
נושא חשוב נוסף כאן הוא שה- OP אפילו לא מבין את המנגנון שבאמצעותו פורסמה עבודתו לציבור. . נראה לי שזה מרמז שאם הוא רוצה להמשיך בזה, הוא צריך להתחיל ברמה של בית הספר שלו. ככל הנראה יש איזה מורה / יועץ סגל המעורב ביריד המדע. הייתי פונה אליהם או שהורה יפנה אליהם. זה באמת (או יכול להיות) נושא בפני עצמו: אסור שבית ספר ישחרר את עבודתו של התלמיד באינטרנט ללא רשות התלמיד או מודעותו.
אם ל- OP אין כל הבנה ברורה כיצד עבודתו התפרסמה מלכתחילה, למרבה הצער נראה לי שהוא במצב גרוע במיוחד לדחוק מקרה של עדיפות אקדמית. הוא יכול ליצור קשר עם עורכי כתב העת, להגיש את כל העדויות על עבודתו יחד עם הכרונולוגיה, והמחברים יכלו להגיב בפשטות באומרם "איננו יודעים דבר על כך. למעשה עבודתנו נעשתה [במועד מוקדם יותר] . ככל הידוע לנו, איזה ילד גנב את העבודה שלנו ליריד מדעי חטיבת ביניים. מה עלינו לעשות בקשר לזה? " ואני לא רואה מה עורכי כתב העת יכולים לעשות באופן סביר כדי לפתור את המצב.
זה נשמע רע, אבל תן לי להעיר עוד כמה הערות:
-
מניסיוני, גניבה מוחלטת של עבודה של מתמטיקאים אקדמיים רציניים היא נדירה ביותר. אחת הסיבות לכך היא שקהילת המחקר המתמטית העולמית מאוחדת יחסית. אם אתה עובד באזור X, סביר להניח שהתאמנת במערך מסוים של אוניברסיטאות ויש לך זיקה, ישירות או עקיפות, עם עובדים בכירים מכובדים מאוד באזור X. לאחר שעובד בכיר באזור X חושב שגנבת מישהו עבודתו של אחר מהווה עונש הרבה מעבר לתמורה של פרסום היצירה, ברוב המקרים (בניגוד למה שהתרבות הפופולרית עשויה לגרום להאמין, הרוב המכריע של המתמטיקאים העכשוויים בונים את המוניטין שלהם על גוף עבודה צובר בהתמדה, ולא על משפט מופלא אחד. ). רוב תחומי המתמטיקה המודרנית הם כה אינטנסיביים מבחינה טכנית, עד שמעטים מאוד שאינם גורמים חיצוניים אמיתיים תורמים. עם זאת, גורם חיצוני אמיתי - למשל. מישהו שלא קיים שום אינטראקציה פנים אל פנים עם אף חבר סגל באוניברסיטה - שעושה עבודה מתמטית משמעותית נמצא למרבה הצער במצב הרבה יותר גרוע.
-
כתוצאה מהאמור לעיל, כאשר עבודתו של ילד בן 13 מבריקה נגנבת, סביר מאוד להניח שהיא נגנבת על ידי אנשים ש לא מתמטיקאים אקדמיים רציניים, וזה מתפרסם בכתב עת שהוא לא באמת רציני ובעל מוניטין. אם זה המקרה, יתכן שההימור יהיה נמוך מכדי להצדיק את הזמן והמאמץ לנסות לפתור את המצב. אני מתמטיקאי מקצועי, ואם מישהו פרסם מחדש את עבודתי כשלו (זה מעולם לא קרה לי) כנראה הייתי מוטרד ואנסה משהו כדי לתקן את זה, אבל יש כמה כתבי עת שהייתי מוותר עליהם די מהר.
אז כתשובת סיכום לשאלה הראשונה:
ראשית, מה אני יכול לעשות בקשר לזה,
קח את זה לאט, החל מהבית שלך ובבית הספר שלך. בדוק אם תוכל לקבל עזרה בהמשך התביעה שלך. אם התביעה מתגלה כצרה יותר מכפי שכדאי ללחוץ עליה: אתה יכול לבחור שלא ללחוץ עליה. נסו להשיג הבנה ברורה כיצד זה קרה, כך שזה לא יקרה שוב.
באשר לשאלה השנייה שלך:
שנית, מעולם לא עלה על דעתי שעבודתי עשויה להיות איכותית לפרסום, כך שברגע שאמיין את המצב הזה האם אוכל לחשוב על פרסום התוצאות שלי בעצמי?
כפי שאמרתי בתגובה, אמליץ כמעט לכל תלמיד חטיבת ביניים שלא לחשוב על פרסום עבודתו המתמטית. שים לב שלא אמרתי להפסיק או להאט את הלמידה והעשייה של מתמטיקה בשום צורה שהיא. למעשה, העניין הוא שתהליך הפרסום הוא דבר שנעשה על ידי אנשי מקצוע בעיקר מסיבות של נחיצות מקצועית ולא בגלל שהוא נעים או חינוכי בפני עצמו. כשאני עובד עם סטודנטים לתואר שלישי כדי לנסות לפרסם את המאמר הראשון שלהם, מגיע שלב שהם מבינים שכמות המאמץ לעשות זאת (גם אחרי שהוכחו כל המשפטים) היא בערך פי 2-10 צָפוּי. זה היה אמור להיות שתלמידי דוקטורט למתמטיקה יכלו בעיקר להתרכז במתמטיקה ולא לדאוג לפרסם דבר לפני שהם קיבלו את הדוקטורט, אך למרבה הצער הימים ההם חלפו במידה רבה. (במחלקה שלי, אחת התכונות הנדרשות ביישום הפוסט-דוקטורט היא רשימת הפרסום. רשימה ריקה היא בלתי ניתנת לשליטה, אך היא בהחלט אינה מתחזקת טוב.) יתר על כן, סטודנטים לתואר ראשון שעושים מחקר במתמטיקה בקיץ, נלחצים כעת הרבה יותר לכתוב מעלים את התוצאות שלהם - גם כשהן לא ממש משמעותיות, ואפילו כשהן הועלו במידה רבה על התוצאות על ידי מדריכי הסגל שלהם - וזה מדאיג מאוד. ל ה- OP יש 13 שנים. מכירים בהרחבה שילדים בגיל זה לא צריכים לעבוד: חוק התקנים לעבודה הוגנת אומר כי בארה"ב צריך להיות בן 14 כדי לעבוד באופן חוקי בכלל. זה לא תקף למחקר מתמטי, ובוודאי ש חוקי הוא אמור להמשיך בפרסום, אבל זה מדאיג כמעט באותה מידה מדי עבור ה- OP לנסות להמשיך בכך כאילו היה לו רצינות , עבודה קשה.
תן לי לומר לבסוף שהסתכלתי בפרופיל האינטרנט של ה- OP, וברור שהוא מוכשר וטרום-אמצע להפליא. אני מאוד ממליץ לו להמשיך ללמוד את המתמטיקה, כל עוד המניעים שלו לכך הם שלו. בהתבסס על מה שראיתי ב- OP, אני לא מנחה את האפשרות שהוא כבר ביצע עבודות שיכולות להתפרסם בכתב עת מכובד (אם כי זה מאוד יוצא דופן למישהו בגילו) . מה שהייתי אומר לו במקום זה: המשך לעשות את מה שאתה עושה. תחשוב איפה אתה נמצא בהשוואה למקום שהיית לפני כמה שנים ונסה לדמיין איפה תהיה כמה שנים בעתיד (עוד בבית הספר התיכון!). אם אתה עדיין עושה מתמטיקה בעוד 3,5,10 שנים, מה העצמי העתידי שלך יעץ לעצמי בן ה -13 לעשות? האם העבודה שאתה עושה עכשיו תהיה צל של עבודתך המאוחרת יותר?
חפש למשל ב טרנס טאו, שהוא ללא ספק הגדול בעולם המתמטי-פלא. על פי ויקיפדיה, הוא פרסם את "העיתון הראשון שלו" בגיל 15. אבל אני לא יודע מה זה אומר, ואני לא מוצא את העיתון. הראשון שלו שמקוטלג במקומות הסטנדרטיים פורסם בשנת 1996, באותה שנה בה קיבל את הדוקטורט, ב"גיל המתקדם "של 21.
שים לב גם שאתה לא צריך להסס להתקשר עם המתמטיקה כמו שהיית. אני רואה שיש לך בלוג. זה נותן לך מקום נהדר לפרסם את העבודה שלך, לדבר עליה שם ולקבל משוב מאחרים.
הדבר האחרון שאגיד בעניין הוא שאמרת שהפרויקט המדובר נמצא על עקומות אליפטיות על פני שדות סופיים. למעשה עקומות אליפטיות הן
עניין המחקר המוביל שלי כרגע. לכן אשמח לראות את עבודתך ולתת לך משוב עליה. כמובן שלא כדאי לך לשלוח את העבודה אלי אם (i) אינך מוכן או (ii) יש לך חששות לגניבתה על ידי! עבור האחרון, אני עשוי להמליץ להכניס אותו לבלוג שלך תחילה ואז לשלוח לי קישור לבלוג. אבל אני מודע למחקרים עכשוויים בנושא זה ואשמח לכוון אותך לכיוון טוב אם אוכל.